Alla inlägg under oktober 2011
Hej alla!
Jag kan nu meddela att min tredje bok, och Anna Paulsens första bok nu är publicerad.
Boken med allt du behöver veta för att ansöka om vårdbidrag finner du här:
https://www.vulkan.se/Presentation.aspx?itemid=55012
150 sidor med allt från vårdbidragsansökan, hur en ansökan kan se ut, undersökning med 60 familjer som har vårdbidrag (där kanske någon av er bloggläsare fyllt i?) m.m m.m
Jonathans storebror har bidragit till bokens framsida genom att teckna denna:
STORT TACK till alla er som gjort boken möjlig!
Och ett om möjligt ännu större tack till min medförfattarinna som inte gett sig förrän resultatet varit perfekt.
Om du känner att du vill beställa boken så får du under de närmaste två veckorna eller så vända dig till Vulkan.se och beställa enligt länken ovan. Vi kommer att köpa in böcker och sälja också genom www.autismstodet.se så småningom.
Kram
Anna
Ett bra och omtumlande besök på Mun-H-Center igår.
Logopeden Åsa fick göra mycket med JOnathan, även saker han inte gillade så mycket. Hon fick honom också att tugga tuggummi!
http://foraldrakraft.se/articles/expertsvar/det-%C3%A4r-ett-stort-problem-att-v%C3%A5r-dotter-st%C3%A4ndigt-biter-p%C3%A5-h%C3%A4nder-och-f%C3%B6rem%C3%A5l
Helt underbar logoped och vi tackar ödmjukast för fint och bra bemötande!! Hon tränade med Jonathan i nästan en timme. Sedan berättade hon vad hon sett och vi ska få ett träningsprogram för honom.
Hon kan se att han har dyspraxi i nedre delen av munnen och väldigt svaga käkar. Han kan inte heller forma O med munnen ordentligt samt att han tuggar bara på ena sidan i munnen (på andra sidan har han ju bara två kindtänder kvar, så jag förstår honom...). Vi ska försöka få honom att ta några bitar och tugga på den andra sidan med.
I övrigt så hänger det också ihop med arbetsminnet. Så nu har jag ringt och försökt få tag i psykologen i vårt team på habiliteringen eftersom arbetsminnet var så lågt gällande utvecklingsbedömningen Jonathan gjorde i våras (som vi för övrigt inte fått något skriftligt på ännu heller... Hmmm.... Man får ligga på där...).
Logopeden sa också att han behöver ha talsyntes i skolan. Så jag haffade rektorn i eftermiddag och pratade om det. Tror det kan bli bra faktiskt!
I övrigt så är det att sikta på skriv- och lästräning, för ofta brukar det lösa sig när man fått den "garderoben" att sortera in det i sa hon. Så nu vet ni vad vi ska träna till helgen :-)
Och så ska jag in och köpa en del produkter som hon hade - ett par stycken fick vi med oss (såsom denna: http://mun-h-center.se/sv/Mun-H-Center/Hjalpmedel/Produktlista/Munmotorik/Munmotoriska-traningshjalpmedel/Cylindrar-for-traning-av-kakslutning-/), men andra blir nog jättebra till munmotoriska träningen också, timglas från:
http://beta-pedagogb.jetshop.se/barn-611-ar/svenska/fri-skrivning-c-250-1.aspx
Kram på er alla
Anna
Idag fick vi ett nytt uppdrag och läxa av fröken. Att matcha alla ord (inplastade separat) till en liten bok om en mus. Sedan träna på uttal -ljuda orden - och försöka leka med inplastade orden och göra andra meningar med dem. Spännande - får se om det fungerar i helgen.
Sedan var det trumlektionen som var magisk idag. De spelade jullåtar och Jonathan fick bjällror att hålla takten till "Jingle Bells". Ibland får han sånt magiskt småleende när det fungerar och det är så gött att se. Sedan spelade de litet från Blåståget. Är redan på bok 2.
Kram alla
Anna
och köpa ostbågar, mjölk och fruktsoppa (och godis till pappa och storebror). Allt gick väl, det var inte så mycket vi skulle ha så Jonathan var lugn och glad. Så kom vi till betalstationen och Jonathan fick trycka på de gröna knapparna efter varje inmatning. När vi var på väg ut så började det att pipa - ni vet så där om någon har knyckt något i butiken (eller att de glömt larma av en film eller så) när Jonathan gick ut genom grinden. Kassörskan sa till honom att gå igenom igen och då slog grinden igen och pappa räddade situationen genom att öppna åt honom. Det pep inte när han gick igenom igen, men kvällen blev ändå förstörd, Jonahtan blev rädd för pipandet och sa att han inte ville gå igen... Vi försökte förklara för honom men han blev bara mer och mer upprörd... Så rödgråten har han suttit framför datorn och "bubblat in sig" efter denna traumatiska händelse.
Jag inser att jag måste gå kursen sociala berättelser och lära mig hur man hanterar sånt här - för vad händer nästa gång vi ska till mataffären? Eller vad händer om vi nu ska träna på det här med att flyga och en sån grej skulle hända på flygplatsen? Och vad händer om han vägrar gå igenom igen... ?! Jag vet inte...
Om någon av er har någon annan smart lösning eller hur ni löst såna här situationer - hör av er.
Kram på er alla och tack för fina gästboksinlägg och kommentarer!! :-)
Anna
Om någon av er går i funderingar att köpa Intensivträningsboken så ber jag er att göra det snart. Om bara en vecka så är det ett år sedan jag och Irene gav ut boken, och då börjar omräkning av Royalty på Vulkan. Så går ni i tankarna att köpa den, eller ladda hem den som E-bok, så är jag och Irene tacksamma om ni gör det före den 12/10. Tack på förhand!!
För er som kom med råd, tips och lyckönskningar till min föreläsning så kan jag berätta att det gick jättebra!!! Rektorn sade sig vilja lyssna på mig i en par timmar och frågade om jag kunde komma igen och prata... DEt är klart jag sa ja till det!
Kram alla
Anna
Här kommer ett till videoklipp på Jonathan, strax efter pappa lärt honom alla webkamerans finesser på storebrors nya dator (maj 2011).
Kram alla
Nu behöver jag er hjälp, och gärna innan måndag kväll är slut...
På tisdag ska jag hålla min första föreläsning. Det ska vara en kort-föreläsning och temat är "Hur det är att vara förälder till ett barn med funktionsnedsättning!"
Jag skulle vilja veta vad NI skulle vilja att jag trycker på?! Och för er som både har "normalstörda" och funktionsnedsatta barn - vad är skillnaden??
Tacksam för alla svar - och vill ni inte svara här och vara anonyma - så maila mig på jonathanmamma@hotmail.com
Jag klistrar in hur jag tänker lägga upp det här nedanför:
Autism finns i varje land och region över hela världen och i alla typer av familjer oavsett etnisk, religiös eller ekonomisk bakgrund. Med början i barndomen drabbas en till två människor på tusen och det är tre till fyra gånger vanligare hos pojkar än hos flickor, just nu.
Min son
= AUTISM, ospecificerad språkstörning, EJ utvecklingsstörning
Samtidigt som allt detta pågick vår andra process:
Hjälpen och metoderna kom först när diagnosen var klar. Då hade vi bägge kommit ikapp varandra i insikt, sorg och acceptans. Då var deras familjekonsultation redan värdelös – för oss… Många andra som går isär under den här perioden – man är i olika fas och alla möter sorg på olika sätt… Tillsammans när vi ridit ut stormen så står vi starkare idag än tidigare. Som familj och som par.
Hjälpen och metoderna skulle ha påbörjats redan vid misstanke om autism, eller att utredningstiden varit kortare.
STRESS – ingen metod fungerade. Vi hittade 1 och senare 1 till metod som fungerat för J.
KÄMPANDE TIGER – myndigheter, skola, hab, hjälpmedelscentralen etc.
ENSAMT – gamla vänner som överger en, kanske står ensam i sorgeprocessen och det andra också
IFRÅGASÄTTANDE – av diagnos, av metod osv. Kort om Cias historia.. Syns inget utanpå, osynligt funktionshinder
TYST – för oss var det tystnaden som var den värsta… Tills en dag när hoppet tändes – 45 minuters babblande och predikande på balkongen.
TYSTNADEN – från andra – ingen vågar fråga – allas värsta mardröm kanske?!
Jonathans annorlunda värld
Så underbart det är – att värdesätta varje steg han tar, varje ord som är en pärla i hans tal, att se honom kunna börja skola och faktiskt på test visa att det INTE är något fel på hans logik, att numera få vara hans lekkamrat och vän likaväl som mamma och tränare.
En lång väg kvar – inga direkta sociala kontakter, bestämda ritualer, äter för litet och med för litet variation på maten, otydligt tal etc.
Vilken utveckling har han gjort – från 20 ord när han var 4 år till 3000 och en hel del engelska.. Inte alltid så fina ord heller eftersom han lyssnar på sin storebrors nätverkspratande vid dator/TV-spel.
EV. om tid finns saxa slutet på ”En Gåva”-dikten
PR - Autism- och Aspergerföreningen, pratgrupp, föreläsare m.fl aktiviteter
Visa böckerna om Jonathan och IBT och första sidan+innehållsförteckningen Vårdbidragsboken.
Kram alla
Anna
Må | Ti | On | To | Fr | Lö | Sö | |||
1 | 2 |
||||||||
3 |
4 | 5 | 6 |
7 |
8 |
9 |
|||
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|||
17 |
18 |
19 | 20 | 21 |
22 |
23 |
|||
24 |
25 |
26 | 27 |
28 |
29 |
30 | |||
31 |
|||||||||
|